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    西鄉中學(高中部)

    來源:銳取信息 發布時間:2015-05-29 11:29

      一、西鄉中學(高中部)概述

      深圳市西鄉中學建于1969年,位于廣東省第一個教育強鎮西鄉街道,是一所有優良傳統校風和深厚文化底蘊的公辦完全中學,是廣東省第一批國家級示范性高中、廣東省一級學校、廣東省綠色學校、廣東省現代技術教育實驗學校、全國西部教育顧問先進單位、深圳市高中教學先進單位、深圳市園林式花園式單位、深圳市教育系統先進單位、寶安區文明單位、高考中考定點考場。

      高中部位于碧海中心區興業路,總投資2.8億,項目總用地面積71198平方米,總建筑面積66213平方米,綠化面積達2萬多平米。其中包括1棟5層行政樓,3棟5層教學樓,3棟5層實驗樓,1棟5層圖書樓,1棟5層信息樓,1棟3層藝術樓,1棟體育館,1個標準室外泳池,1個標準運動場,4棟6層學生宿舍樓和1棟6層教工宿舍樓。

      西鄉中學在學校文化建設、社區化學校德育及全面優質高效的課程體系建設等方面成效顯著,是政府放心、家長滿意、學生成才、教師發展的好學校。學校辦學思路清晰、治校嚴謹、教師敬業、學生樂學。多年來,高考中考成績顯著,屢創新高,尤其是高考一直保持著“低進高出、高進優出”的傳統特色,多次被評為深圳市高中教育教學先進單位,自2006年以來連續六年獲得深圳市高考先進單位。

      二、用戶需求

      經過前期同學校交流了解到西鄉中學(高中部)每年有向教育局上交一定數量的視頻課件且本校自身也有課程錄制、課程資存儲錄與直、點播需求,根據該學校的需求,我們給用戶推薦了我們的分布式全自動錄播系統,并且根據同學校老師教學使用實際情況出發和具體功能需求。我們把客戶需求總結歸納了幾點,具體需求如下:

      1、 攝像機要求采用四路高清設備:

      支持單間教室高清1080P視頻圖像錄制,對畫面質量較高,真實記錄教學現場實景,尤其是教學過程過程中師生之間交互的細節信息,且每一路都攝像機都可以控制方向和變倍聚焦。

      2、 老師板書及展臺信號錄制:

      系統支持老師所講計算機信號和教室展臺信號的錄制。

      3、 設備操作簡單,使用方便:

      要求設備操作上簡單易用,上課教師能很方便的使用精品課程錄播教室進行課程的錄制。

      4、 教師學生自動跟蹤:

      要求對上課教師和學生進行自動跟蹤,跟蹤應實現精準目標跟蹤、定位,無需目標佩戴任何輔助裝置,無需安裝任何紅外、超聲波、射頻發射器等輔助定位裝置,完全實現常態化教學。

      5、 精品公開課:網絡大型直播公開課,支持多用戶同時并且實時觀看教學直播內容,同時升成課件存儲在服務器,供老師備課自我提升教學水平,學生點播復習功課。

      6、 聲音采集清晰:

      學生無需傳遞話筒,實現對整個教室學生聲音的采集,錄制完成后視頻的聲音效果好真實完整的再現教學實況。

      7、 擴展性:

      前期做一間作為試用,后期如有再建需求,只需采購前端音視頻采集設備和編碼器設備。無需另外在采購錄播服務器,給學校帶來成本上的節省!

      三、解決方案

      a)銳取分布式全自動錄播系統:可以在教室老師現場講課、教學的同時自動生成教學實況錄像,完整地記錄教師在授課中的活動,不僅包含教學現場實況,還包含過程中教師使用的任何課件,并把他們按照發生的時間、順序、生成該課程有價值的授課實況錄像,同時以流媒體的方式在網絡中直播、保存起來,以供廣大師生、管理者實時收看,課后點播、觀研、為后期編輯提供素材。

      b)銳取分布式全自動錄播系統:適用于高等院校精品課程的建設,也適用于那些人為技巧性強的學科建設,還適合那些需要廣泛使用多媒體技術手段的學科建設。該系統擴大了教學獲益的學生范圍;鼓勵教師間相互學習觀摩,促進教學業務;幫助管理者及時了解一線教學狀況,直接幫助學校提高教學質量,從而在根本上提升學校的核心競爭力。

      c)系統拓撲圖:

      方案詳細說明

      銳取分布式錄播系統,支持教師、學生、PPT圖像信號的輸入、采集、編碼及組合錄制。銳取錄播系統錄制的同時可支持網絡直播,其他教室、校區的學生可通過網絡收看課程直播。由于前期學校建設校園電視臺已經采購了銳取錄播服務器,所以此次建設的分布式全自動5機位錄播教室項目,在以后的擴展中無需再次購買錄播服務器,只需在原來的錄播服務器擴容一間或多間(最高支持8間)教室通道即可!節省了學校經費開支。讓其有充足的費用用于教育、服務學生。

      教師、學生采用圖像跟蹤4機位拍攝方式,分別為教師全景攝像機、教師特寫攝像機和學生全景攝像機、學生特寫攝像機。其中教師跟蹤、全景攝像機;學生跟蹤、全景攝像機通過高清編碼器進行編碼,編碼之后的音視頻信號通過采用網絡的方式頻傳到錄播服務器。教師圖像跟蹤主機接收教師定位攝像機的圖像信號后進行分析判斷后控制攝像機跟蹤拍攝教師的教學圖像。當老師走動時,采用教師全景拍攝;當老師站立不動時,系統采用特寫拍攝。學生圖像跟蹤主機接收學生定位攝像機的圖像信號,當有學生起立發言時對發言的學生進行特寫拍攝,回答問題坐下畢后對教室內的學生全景拍攝。

      如上圖所示,在教室端安裝4臺高清編碼器和1臺VGA編碼器、3臺跟蹤系統主機以及音頻采集設備,高清編碼器負責對教室內的老師、學生以視頻信號和音頻信號進行采集編碼,VGA編碼器對老師電腦信號進行采集編碼;老師和學生自動跟蹤主機放置在教室后面的機柜內,用來對老師和學生攝像機進行控制;錄播服務器可安裝在學校中心機房內,教室端的編碼器把編碼后的視音頻信號和VGA信號通過IP網絡傳輸到中心機房內的錄播服務器,服務器對信號進行組合錄制、存儲、直播等。銳取錄播系統同時可支持網絡直播,校領導和其他教室、校區的學生可通過網絡收看課程直播。

      為了項目后期擴容以及大容量的點播需求,可在中心機房布置1臺銳取媒體中心(選配)。銳取媒體中心為銳取的錄播設備提供一個統一的資源發布及設備管理平臺。具有設備管理,用戶管理,視音頻資源管理,流媒體發布管理等功能。適用于大規模使用銳取錄播設備及視頻資源大規模發布的場景, 滿足客戶從教學錄制的內容生成到發布的需要。

      四、現場安裝效果圖

      設備機柜安裝圖

      老師跟蹤、老師全景攝像機安裝效果圖

      學生跟蹤、學生全景安裝效果圖

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